Vekslingsmodeller innebærer at elevene kommer tidligere ut i lære, og veksler mer enn vanlig mellom skole og arbeidsliv. Andre delrapport i evalueringen handler om elevenes/lærlingenes faglige utvikling, motivasjon og gjennomføring. Vekslingen ser ut til å ha en positiv virkning på elevenes læring og motivasjon. Notatet er skrevet av Håkon Høst ved NIFU og Johannes Oldervoll, Silje Andresen, Torgeir Nyen og Anna Hagen Tønder ved Fafo.