All staff members
Fafo oppgraderer sine nettsider og har i den forbindelse litt problemer med søkefunksjonen og visning av publikasjoner. Hvis du ikke finner det du leter etter kan du sende en epost til så skal vi bistå deg
Anna Hagen Tønder
| +47 99698644

Researcher

Research areas
Anna Hagen Tønder

Thunqvist, D. P., Tønder, A. H., & Reegård, K. (2019). A tale of two reforms: Institutional change in vocational education and training in Norway and Sweden in the 1990s. European Educational Research Journal.

Daniel Persson Thunqvist, Anna Hagen Tønder, Kaja Reegård

Virolainen, M. & Tønder, A. H. (2018). Progression to higher education from VET in the Nordic countries: Mixed policies and pathways. I C. H. Jørgensen, O. J. Olsen & D. P. Thunqvist (eds.), Vocational Education in the Nordic Countries: Learning from Diversity. New York: Routledge.

Maarit Virolainen & Anna Hagen Tønder

Jørgensen, C. H. & Tønder, A. H. (2018). Transitions from vocational education to employment in the Nordic countries. I C. H. Jørgensen, O. J. Olsen & D. P. Thunqvist (eds.), Vocational Education in the Nordic Countries: Learning from Diversity. New York: Routledge.

Christian Helms Jørgensen & Anna Hagen Tønder

Nyen, T. & Tønder, A. H. (2018). Development of vocational skills through integration of practical training periods in school based vocational education in Norway. In Choy, S., Wärvik, G-B. & Lindberg, V. (eds.), Integration of vocational education and training experiences: Purposes, practices and principles. (pp. 227-241). Singapore: Springer.

Torgeir Nyen og Anna Hagen Tønder

Tønder, A. H. & Aspøy, T. M. (2017). When Work Comes First: Young Adults in Vocational Education and Training in Norway. International Journal for Research in Vocational Education and Training, 4(3), 270-288. 

Anna Hagen Tønder & Tove Mogstad Aspøy

Nyen, T. & Tønder, A. H. (2015). Cooperation and Reform in Vocational Education and Training. I F. Engelstad & A. Hagelund (red.), Cooperation and Conflict the Nordic Way (s. 201-218). Berlin: De Gruyter Open.

Torgeir Nyen og Anna Hagen Tønder

Nyen, T., Skålholt, A. & Tønder, A. H. (2015). Vocational Education and School to Work Transitions in Norway. I S. Bohlinger, U. Haake, C. Helms-Jørgensen, H. Toiviainen & A. Wallo (red.), Working and learning in times of uncertainty: Challenges to Adult, Professional and Vocational Education. Dordrecth: Sense Publishers.

Torgeir Nyen, Anna Skålholt og Anna Hagen Tøner

Nyen, T. & Tønder, A. H. (2013). Prosjekt til fordypning - et taktskifte i fagopplæringen. I B. Karseth, J. Møller & P. Aasen (red.), Reformtakter. Om fornyelse og stabilitet i grunnopplæringen (s. 83-98). Oslo: Universitetsforlaget.

Torgeir Nyen og Anna Hagen Tønder
Hagen, A. & Nyen, T. (2009). Kompetanseutvikling for lærere. I Utdanning 2009 - læringsutbytte og kompetanse (s. 149-165). Statistisk sentralbyrå.
Anna Hagen og Torgeir Nyen
Hagen, A. (2007). Kompetanseutvikling i fagopplæringen. I Utdanning 2007 – muligheter, mål og mestring (s. 140-154). Statistisk sentralbyrå.
Anna Hagen

Hagen, A. & Skule, S. (2007). Den norske modellen og utviklingen av kunnskapssamfunnet. I J. E. Dølvik, T. Fløtten, G. Hernes & J. M. Hippe (red.), Hamskifte. Den norske modellen i endring. Oslo: Gyldendal Akademisk.

Anna Hagen og Sveinung Skule

1992

Eliassen, K. A., Hagen, A. & Mydske, K. K. (1992). Utdanning. I S. S. Andersen & K. A. Eliassen (red.), Det nye Europa: Den europeiske unions institusjoner og politikk (s. 133-145). Oslo: Tano.

Kjell A. Eliassen, Anna Hagen og Karl Kristian Mydske