Vekslingsmodeller betyr at elever kommer tidligere ut i lære, og veksler mer enn vanlig mellom skole og arbeidsliv. I dette tredje delnotatet ser forskere fra Fafo og NIFU på om forsøkene blir mer stabile. Et annet spørsmål er om vekslingsmodellene treffer fagområdenes behov og særegenheter. Kaja Reegård (bildet), Håkon Høst (NIFU), Torgeir Nyen og Anna Hagen Tønder er forfattere.