- Forskningstema
- Migrasjon, integrasjon og kompetanse
- Livslang læring
Livslang læring
Forskere
Aktive prosjekter
Fullførte prosjekter
Vi studerer vilkår for læring, med vekt på læring i arbeidslivet. Vi er opptatt av hvilke rammebetingelser som bidrar til kompetanseutvikling for den enkelte og for samfunnet.
Begrepet livslang læring favner læring på alle arenaer, for alle aldersgrupper, og både opplæring og læring gjennom andre aktiviteter. Livslang læring har vært et sentralt forskningstema på Fafo siden 1990-tallet. Vår forskning har særlig vært rettet mot kompetanseutvikling i og for arbeidslivet. Samtidig studerer vi læring på flere arenaer, og vår forskning dekker også læring i barnehager og voksnes deltakelse i det formelle utdanningssystemet. Vi er opptatt av samarbeidet mellom arbeidslivet og utdanningssystemet og av hvordan ulike institusjonelle rammer påvirker vilkårene for læring. Forskningen er finansiert av partene i arbeidslivet, utdanningsmyndighetene og Norges forskningsråd, og vi har også deltatt i flere EU-prosjekter.
Publisering
Midtsundstad, T. (2019). A review of the research literature on adult learning and employability, European Journal of Education, vol. 54(1): First published online: 05 February 2019. DOI: https://doi.org/10.1111/ejed.12321
Midtsundstad, T. & Nielsen, R.A. (2019). Lifelong learning and the continued participation of older Norwegian adults in employment, European Journal of Education, vol. 54(1): First published: 11 February 2019. DOI: https://doi.org/10.1111/ejed.12322
Dejardin, R., Olsen, D.S. & Midtsundstad, T. (2019). Active ageing and older learners – skills, employability and continued learning (editorial). European Journal of Education, 54(1): First published online: 06 February 2019 https://doi.org/10.1111/ejed.12327
Midtsundstad, T. & Nielsen, R.A. (2018). Lifelong learning and the continued participation of older Norwegian adults in employment . Nordic Working Life Conference 2018, Oslo 13.-15. June.
T. Midtsundstad (2015). Tiltak for å holde på eldre arbeidstakere. I H. Dale-Olsen (red.), Norsk arbeidsliv i turbulente tider. Oslo: Gyldendal Akademisk.
Svalund, J., Casinowsky, G. B. et al. (2013). Stress testing the Nordic models: Manufacturing labour adjustments during crisis. European Journal of Industrial Relations, 19(3), 183-200.
Fafo-rapporter
-
Ragnhild Steen Jensen, Mona Bråten, Jørgen Svalund og Niri TalbergFafo-rapport 2018:30
-
Beret Bråten og Hanne BogenErfaringer fra bydel Gamle Oslo, Drammen og BergenFafo-rapport 2015:39
-
Erika Braanen Sterri, Silje Andresen, Kaja Reegård og Jon RogstadRett til videregående opplæring for voksneFafo-rapport 2015:27
-
Hedda Haakestad og Erika Braanen SterriUtjevning eller mot nye kompetansegap?Fafo-rapport 2015:09
-
Anne Britt Djuve, Hedda Haakestad og Erika Braanen SterriGrunnskoleopplæring og videregående opplæring som tiltak i introduksjonsordningen for nyankomne innvandrereFafo-rapport 2014:34
-
Beret Bråten og Hedda HaakestadEvaluering av et forsøk i seks barnehagerFafo-rapport 2014:24
-
Tove Mogstad Aspøy og Beret BråtenHvordan barnehageansattes kompetanse om språk kan styrkesFafo-rapport 2014:07
-
Tove Mogstad Aspøy, Heidi Nicolaisen og Torgeir NyenEn kartlegging av fire arbeidsfeltFafo-rapport 2013:35
-
Tove Mogstad Aspøy og Jon RogstadRekrutteringsbehov i maritim næring fram mot 2020Fafo-rapport 2013:28
-
Miriam Latif Sandbæk, Ida Hjelde og Jon RogstadEn evaluering av Videreutdanning i veiledning i flerkulturelt helsearbeidFafo-rapport 2012:44
-
Lene Bore, Torgeir Nyen, Kaja Reegård og Anna Hagen TønderFafo-rapport 2012:23
-
Kaja Reegård og Jon RogstadBetydningen av sjøbasert erfaring i maritim næring fram mot 2020Fafo-rapport 2012:22
-
Ulf Blossing, Anna Hagen, Torgeir Nyen og Åsa SöderströmSluttrapport fra evalueringen av et statlig program for skoleutviklingFafo-rapport 2010:01
-
Anna Hagen og Torgeir NyenSluttrapport fra evalueringen av «Kompetanse for utvikling. Strategi for kompetanseutvikling i grunnopplæringen 2005–2008»Fafo-rapport 2009:21
-
Anna Hagen og Marjan NadimDelrapport 3 Liv og arbeid – mulighetenes arbeidsliv for alle? Et prosjekt om forutsetningene for et bedre og lengre yrkeslivFafo-rapport 2009:10
-
Odd Bjørn UreA Deflating Policy Balloon or an Act of Piecemeal Implementation?Fafo-report 2007:30
-
Magne Bråthen, Torgeir Nyen og Anna HagenFordeling, omfang og finansieringFafo-rapport 2007:04
-
Erik Døving, Odd Bjørn Ure, Anita Tobiassen og Dagfinn HertzbergSluttevalueringFafo-rapport 551
-
Åsmund Arup SeipRegulering av arbeidsvilkår for lærere i NordenFafo-rapport 507
-
Torgeir NyenFafo-rapport 501
-
Anna Hagen og Torgeir NyenFafo-rapport 478
-
Winfried Ellingsen, Kari Folkenborg og Stig-Erik JakobsenBehov, innhold og organiseringFafo-rapport 463
-
Anna Hagen og Sveinung SkuleFafo-rapport 461
-
Torgeir Nyen, Anna Hagen, Sveinung SkuleFafo-report 443
-
Torgeir NyenFafo-rapport 435
-
Torgeir Nyen, Anna Hagen, Sveinung SkuleFafo-rapport 434
-
Erik Døving, Kari Folkenborg, Stig-Erik Jakobsen, Sveinung SkuleFafo-rapport/SNF-rapport nr. 7 2003
-
Anna Hagen, Elin Svensen og Kari FolkenborgEn kartlegging av erfaringer med kompetansedokumentasjon for flyktninger og innvandrereFafo-rapport 388
-
Sveinung Skule og Bjørn AndersenEvaluering av TBL og Fellesforbundets dokumentasjonsordning for arbeidslivetFafo-rapport 363
-
Elin SvensenMotivasjon for deltakelse i grunnskoleopplæringFafo-rapport 340
-
Sveinung Skule og Anders N. ReichbornEn kartlegging av lærevilkår i norsk arbeidslivFafo-rapport 333
-
Sveinung Skule, Anders N. ReichbornLearning-conducive work (Translated from 333)Fafo-report 2002
-
Lars-Henrik JohansenSammenlikninger av etter- og videreutdanning mellom bransjer og internasjonaltFafo-rapport 278
-
Lisbet Berg, Eivor Bremer Nebben og Åsmund Arup SeipEn studie av ti statlige virksomheterFafo-rapport 268
-
Jens B. GrøgaardEffekten av Voksenopplæringens kurstilbud under og etter militærtjenestenFafo-rapport 251
-
Anders N. Reichborn, Arne Pape og Kjersti KlevenDokumentasjon av realkompetanse fra arbeidslivetFafo-rapport 245
-
Knut Arild Larsen, Frode Longva, Arne Pape og Anders N. ReichbornEn gjennomgang av etter- og videreutdanning i norske bedrifterFafo-rapport 212
-
Leif E. MolandMål, organisering og økonomi i norsk voksenopplæringFafo-rapport 152
-
Leif E. MolandOpplysningsorganisasjonenes bidrag til norsk voksenopplæringFafo-rapport 120
-
Hanne Bogen og Jens B. GrøgaardEn undersøkelse av ledighet blant vernepliktige soldater ved dimisjonFafo-rapport 074
Fafo-notater
-
Ragnhild Steen Jensen og Nina K. LidahlEn følgeevalueringFafo-notat 2018:10
-
Tove Mogstad Aspøy og Anna Hagen TønderEn litteraturgjennomgangFafo-notat 2012:17
-
Odd Bjørn UreSix cases collected from maritime and offshore environmentsFafo-paper 2010:21
-
Anna Hagen og Aris KaloudisOppsummeringsnotat fra en seminarrekkeFafo-notat 2008:14
-
Jon Horgen Friberg og Anne Britt DjuveQualification and labour market integration of immigrants and refugeesFafo-paper 2004:22
-
Sveinung Skule og Odd Bjørn UreIdentification and validation of non-formal and informal learningFafo-paper 2004:21
-
Sveinung SkuleThe role of the social partners in developing and implementing lifelong learning policiesFafo-paper 2004:20
-
Anna Hagen, Torgeir Nyen, Kari FolkenborgFafo-notat 2004:03
-
Odd Bjørn Ure og Sveinung SkuleEn evaluering av Norgesuniversitetets første virkeårFafo-notat 2003:02
-
Sigmund AslesenUtfordringer og hovedstrategierFafo-notat 2000:11
-
Bjørn Andersen, Anna Hagen og Sveinung SkuleKommunesektoren som arbeidsgiver og skoleeierFafo-notat 2000:08
-
Line Eldring og Sveinung SkulePraksis, behov og utfordringerFafo-notat 1999:16
-
Marit EggeImproving student motivation for lifelong learningFafo-paper 1999:14
