I prosjektet skal vi utvikle indikatorer og rapporteringsverktøy som gir bedre kunnskap om innhold og virkninger av de særskilte tjenestenes arbeid mot negativ sosial kontroll og æresrelatert vold. Målet er å styrke rapporteringen til IMDi og Bufdir ved å foreslå løsninger som støtter tjenestenes mandat, dekker hele bredden av aktiviteter og resultater, og bidrar til bedre styring og utvikling av praksis.

På oppdrag fra IMDi uforsker Fafo i hvilken grad og hvordan kommunikasjon med minoritetsspråklige som bor i institusjon foregår.

Hvert år går 6000–7000 personer opp til fag- eller svenneprøven gjennom praksiskandidatordningen. For å få mulighet til å gå opp til fag- eller svenneprøven på denne måten, må man først bestå en sentralt gitt skriftlig eksamen. I dette prosjektet evaluerer NIFU og Fafo en utprøving av en skriftlig-muntlig eksamensform, og undersøker om dette er en bedre måte for disse kandidatene å få vist sin kompetanse på, enn den skriftlige eksamensformen.

Fafo skal foreta en kvalitativ kartlegging av hvordan FOs avdelinger har lagt opp og organisert sitt arbeid.

I dette prosjektet evaluerer vi foreldrekurs i introduksjonsprogrammet tilpasset høye ankomster. Vi spør hvordan dette iverksettes i kommunene, hvem som deltar, hva som er foreldres utbytte og hvilke endringer som eventuelt bør gjøres i opplegget – basert på det vi finner ut.

Fafo skal forske på oppfølging av enslige mindreårige flyktninger etter bosetting.

Fafo og Oslo Economics gjennomfører et prosjekt som vil gi bedre innblikk i årsaker til og konsekvenser av sekundærflytting blant flyktninger bosatt i norske kommuner. Overordnet ønsker vi å belyse sammenhenger mellom flyktningers migrasjonsbeslutninger, styrt og spredt bosetting, og kommunenes integreringstiltak.