This chapter investigates how employers and managers protect whistleblowers and assess the impact of whistleblowing on their organisations, drawing on survey data from Denmark, England, Ireland and Norway. All four countries included in this study have legislation protecting whistleblowers. Norway and Denmark belong to so-called inclusive employment regimes, while England and Ireland have more market-based employment regimes. Factors that may contribute to fostering a more whistleblower-friendly environment are identified, and the authors examine how institutional arrangements and employment regimes shape these dynamics.

The findings suggest that institutional arrangements and employment regimes play a certain role in promoting environments conducive to whistleblowing, but the findings are not conclusive.

However, neither collective agreements nor whistleblowing procedures do affect managerial attitudes towards whistleblowing. This suggests that other factors, beyond institutional frameworks, such as personal experiences and interests, organisational culture or sector-specific dynamics, influence how managers perceive and respond to whistleblowing.

Dette er sluttrapporten fra den fireårige evalueringen av fagfornyelsen i yrkesfag, gjennomført av NIFU i samarbeid med Fafo og OsloMet.

Fagfornyelsen var prosessen med å utvikle og innføre læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020 (LK20) i hele grunnopplæringen, fra første til trettende år.

Evalueringen har fulgt utviklingen og innføringen av nye læreplaner og ny tilbudsstruktur fra 2020 på vg1 til overgangen til arbeid etter fullført læretid i 2024. I denne evalueringen ser vi kun på innføringen av LK20 i yrkesfaglige utdanningsprogram, med hovedvekt på programfagene (det vil si de yrkesfaglige fagene).