I Norge er lærlingordningen en del av videregående opplæring, og fag- og yrkesopplæringen er et delt ansvar mellom utdanningsmyndighetene og partene i arbeidslivet. Det er etablert et trepartssamarbeid for styringen av fagopplæringen på nasjonalt og regionalt nivå. På dette seminaret presenteres et notat som belyser trepartssamarbeidet på nasjonalt nivå, i Samarbeidsrådet for yrkesopplæring (SRY) og i de faglige rådene. Notatet bygger på tidligere forskning, dokumentanalyse og intervjuer med sentrale aktører. Et hovedfunn i undersøkelsen er at SRY ikke fungerer som et strategisk, overordnet organ for utvikling av fag- og yrkesopplæringen. På bakgrunn av undersøkelsen pekte forskerne på aktuelle utfordringer og mulige veivalg. Vi inviterte partene til å diskutere temaet. Og en replikk var at spørsmålet "Hvem skal styrke fagopplæringen?" er vel så viktig som seminarets tittel "Hvem skal styre fagpplæringen?".
Program
Velkommen ved Anne Mette Ødegård, Fafo
Presentasjon av nytt notat ved Fafo-forskerne Torgeir Nyen og Anna Hagen Tønder. Lysark (pdf)
Kommentar ved
Trude Tinnlund, LO-sekretær
Magnus Thue (H), statssekretær i Kunnskapsdepartementet
Kristian Ilner, seniorrådgiver i NHO
Panel med representanter fra Samarbeidsrådet for yrkesopplæring (SRY):
Bente Søgaard (YS)
Olav Kvam (Spekter)
Anne K. Eggen Lervik (Virke)
Jorunn Leegaard (KS)
Møteleder: Anne Mette Ødegård, Fafo
Ny publikasjon
Nyen, Torgeir og Anna Hagen Tønder (2016), Partssamarbeidet i fagopplæringen. En intervjuundersøkelse om Samarbeidsrådet for yrkesopplæring og de faglige rådene. Fafo-notat 2016:20. Nettutgave (pdf 540 kB)
Notatet er forfattet på oppdrag fra LO.
Andre relevante publikasjoner:
Nyen, T. & Tønder, A. H. (2014). Yrkesfagene under press. Oslo: Universitetsforlaget.
Olsen, O. J., Høst, H., Tønder, A. H. (2014). Key challenges for Norwegian VET: The state of play. Research report by Nord-VET – The future of Vocational Education in the Nordic countries. Roskilde: Roskilde University. Last ned pdf
Nyen, T. & Tønder, A. H. (2015). Cooperation and Reform in Norwegian Vocational Education and Training. I F. Engelstad & A. Hagelund (red.), Cooperation and Conflict the Nordic Way. Work,welfare and institutional change in Scandinavia. Warzawa/Berlin: De Gruyter
Høst, H. (red.) (2015). Kvalitet i fag- og yrkesopplæringen. Sluttrapport. Oslo: Fafo/NIFU. Fafo-rapport 2015:32/NIFU Rapport 14/2015. Nettutgave (lastes ned fra BIBSYS)
Temaside
Forskning om fag- og yrkesopplæring dreier seg om læring og kompetanseutvikling i skolen og i arbeidslivet. I Norge er lærlingordningen i arbeidslivet en integrert del av det formelle utdanningssystemet, og fagopplæringen er et delt ansvar mellom staten og arbeidslivet. En slik modell gir muligheter, men også utfordringer. Les mer om prosjekter og publikasjoner på temasiden Fag- og yrkesopplæring
