I dette prosjektet vil vi undersøke i hvilken grad opplever ulike grupper unge voksne med og uten innvandrerbakgrunn opplever å ha autonomi, innflytelse og kontroll over egne livsvalg, for eksempel knyttet til utdannelse, arbeid, partnervalg, bosted og familieetablering. Studien bygger videre på data fra The Children of Immigrants Longitudinal Study in Norway (CILS-NOR), som har fulgt en kohort ungdommer fra de var omkring 16 år. Disse er nå i midten av 20-årene, og i dette prosjektet vil vi gjennomføre en ny spørreundersøkelse til de samme personene.

Formålet med prosjektet er å frembringe kunnskap og peke på kunnskapshull om hvordan en eventuelt endret sykelønnsordning vil kunne ramme sosialt skjevt i betydningen at noen yrkesgrupper eller inntektsgrupper rammes hardere enn andre. Prosjektet baseres på analyser av eksisterende statistikk og litteratur.

Formålet med forskningsprosjektet er todelt. For det første skal det frambringe kunnskap om lærernes arbeidsmiljø i videregående skoler, med vekt på det psykososiale arbeidsmiljøet, utsatthet for emosjonelle belastninger og vold og trusler. For det andre skal kunnskapen gi et grunnlag for å finne ut hvordan lærerne kan støttes og følges opp i sitasjoner som oppleves emosjonelt belastende, og spesielt i tilfeller der de har opplevd vold og trusler.

Fafo skal forske på levekårene til enslige mindreårige på mottak og hvordan deres omsorgsbehov blir ivaretatt. Prosjektet skal munne i anbefalinger til hvordan UDI kan sikre at alle enslige mindreårige i mottak får forsvarlig omsorg.

Hvordan påvirker samfunnsutviklingen med dyrtid og økt press i boligmarkedet hvem som befinner seg i boligmarkedets randsone – og hvordan kan NAV bidra til at de får et egnet sted å bo. I dette prosjektet retter vi oppmerksomheten mot NAVs arbeid hjelp til midlertidig bolig.

Det skal i dette prosjektet innhentes kunnskap om holdninger til vaksinasjon i tre grupper: Personer som er 65 år eller eldre, gravide og helsepersonell som selv er involvert i vaksinering. Dette for å kunne forstå mer av denne delen av den voksne befolkningens holdninger til vaksinasjon og hva som påvirker kunnskap og holdninger.

I dette prosjektet evaluerer vi foreldrekurs i introduksjonsprogrammet tilpasset høye ankomster. Vi spør hvordan dette iverksettes i kommunene, hvem som deltar, hva som er foreldres utbytte og hvilke endringer som eventuelt bør gjøres i opplegget – basert på det vi finner ut.