I dag er det stor variasjon i hvilke opplæringstilbud som møter elever med kort botid i Norge. Den forskningen som er gjort så langt, er ikke tydelig om hvilke tilbud som virker best.
I dette prosjektet er hovedspørsmålet hvordan man kan utforme et opplæringstilbud til nyankomne innvandrerelever som gir godt læringsutbytte.
Et sentralt premiss er at opplæringsmodellene som foreslås, i størst mulig grad skal kunne effektevalueres på et høyt evidensnivå.
Prosjektet gjennomføres i samarbeid mellom Fafo og NIFU.
Prosjektperiode
-
januar 2020
-
juli 2020
Oppdragsgiver
- Kunnskapsdepartementet
Bærekraftsmål
