Skip to main content

Matematikkdidaktisk etterutdanning av lærere og målrettet strukturert matematikkundervisning ved overgang til 8. trinn og Vg1

Formålet med prosjektet er å utforme et opplegg for skolering av lærere og for intensivopplæring i matematikk, implementere dette gjennom et randomisert, kontrollert eksperiment i Oslo-skolen, samt evaluere dette.

Prosjektet er et samarbeid mellom Statistisk sentralbyrå, som leder prosjektet, og Fafo, som har et særlig ansvar for den kvalitative implementeringsstudien.

Forskere

Tidligere ansatt

Jon Rogstad

Fafo

Prosjektleder:
Jon Rogstad
Jon Rogstad

Prosjektperiode

Oppstart:

oktober 2016
Avsluttes:

oktober 2020

Oppdragsgiver

Kunnskapsdepartementet

Ekstern publisering og formidling

Matematikkdidaktisk etterutdanning av lærere og målrettet strukturert matematikkundervisning ved overgang til 8. trinn og VG1

Kirkebøen, L. J., Eielsen, G., Rønning, M., Strømsvåg, S., Andresen, S., Reegård, K., Rogstad, J. Berge, J. E. & Lindenskov, L. (2018). Matematikkdidaktisk etterutdanning av lærere og målrettet strukturert matematikkundervisning ved overgang til 8. trinn og VG1 .Foreløpig beskrivelse av utforming og gjennomføring av tiltak. Statistisk sentralbyrå Notater 2018/15

Kompetanseutvikling på arbeidsplassen

Livslang læring

Skoleutvikling og elevenes læring

Tjenester og tjenesteutvikling