Våre publikasjoner
Fafo publiserer egne rapporter, notater og faktaflak. Disse nummereres etter egne serienummer.
Fafo-forskere er ellers også medforfattere for eksterne rapporter og publikasjoner.
Våre forskere publiserer også vitenskapelige artikler og bokkapitler og bøker.
I tillegg er de aktive formidlere i mediene, på seminarer og i andre fora.
Alt dette er samlet på våre publikasjonssider.
Benytt menyen over for de ulike hovedkategoriene, eller se de ferskeste oppføringene på denne sida.
Nye Fafo-publikasjoner
-
Oppdragsgiver:Oslo kommune, Utdanningsetaten
-
Prosjekt:
Plattformproblemer: når teknologien ikke virker
Tidsskrift for samfunnsforskning
24. september | Johanne Stenseth Huseby & Sigurd M. Nordli Oppegaard
From classroom to apprenticeship
Empirical Research in Vocational Education and Training
23. september | Kari-Anne Kverneggen, Evi Schmid & Silje Andresen
Forutsetninger for samarbeid mellom skole og arbeidsliv i fag- og yrkesopplæringen
Skandinavisk tidsskrift for yrker og profesjoner i utvikling
11. september | Stine Solberg, Evi Schmid, Silje Andresen & Torgeir Nyen
Ekte arbeidsoppgaver kontra rom for å feile
EU Directive on Whistleblowing and the Transposition Process in Denmark and Norway
Emerald Publishing Limited
Whistleblowing and Freedom of Expression in Working Life: Comparative Perspectives
18. august | Natalie Videbæk Munkholm & Anne-Mette Ødegård
Do Institutional Arrangements Matter for a More Friendly Whistleblowing Environment?
Emerald Publishing Limited
Whistleblowing and Freedom of Expression in Working Life: Comparative Perspectives
18. august | Sissel C. Trygstad; Anne-Mette Ødegård & Fredrik Engelstad
Mest lest
-
Stability and change in attitudes towards homosexuality among immigrant-or… (2021)
-
Seniorpolitikk - behov for nytt kart og kompass? (2015)
-
Do work-place initiated measures reduce sickness absence? Preventive measu… (2015)
-
Velferdsstatens skreddere (2015)
-
Adapting to the Dual Earner Family Norm? (2015)
Se alle
Velg kategori
Sluttrapport fra evalueringen av fagfornyelsen yrkesfag
Et fagopplæringssystem i spenning
Dette er sluttrapporten fra den fireårige evalueringen av fagfornyelsen i yrkesfag, gjennomført av NIFU i samarbeid med Fafo og OsloMet.
Fagfornyelsen var prosessen med å utvikle og innføre læreplanverket for Kunnskapsløftet 2020 (LK20) i hele grunnopplæringen, fra første til trettende år.
Evalueringen har fulgt utviklingen og innføringen av nye læreplaner og ny tilbudsstruktur fra 2020 på vg1 til overgangen til arbeid etter fullført læretid i 2024. I denne evalueringen ser vi kun på innføringen av LK20 i yrkesfaglige utdanningsprogram, med hovedvekt på programfagene (det vil si de yrkesfaglige fagene).
Sluttrapport: Evaluering av ny kompetansemodell
Nordic Perspectives on Labour Exploitation
Innstramming i innleieregelverket – konsekvenser for byggeaktiviteten
Comparative report on change in VET profiles - In-depth studies of how VET adapt to changes in the work field.
Mest lest
-
Barnefattigdom – en kunnskapsoppsummering (2020)
-
Kommunenes pensjonskostnader - virkninger av endringer i markedsstruktur (2015)
-
The effect of retaining measures on retirement timing — depending on occup… (2016)
-
Diskrimineringens omfang og årsaker. Etniske minoriteters tilgang til nors… (2015)
-
Evaluering av programmet Reis og Ryk Salten (2015)
Se alle
Velg kategori















