Dropout from upper secondary education, particularly in vocational education and training, and among boys with an immigrant background, is a continuous concern in the public debate. The media’s focus is directed towards political interventions, social inequalities and youth risking permanent labour market marginalisation.
In the debates, drop-out has been depicted as the knowledge society’s ‘weak spot’, where the government’s logic of efficiency and economic growth meets the citizens’ hopes for self-realisation and taking charge of one’s life projects. The research conducted at Fafo in this field seeks to address and problematize our understanding of the phenomenon. What is really dropout, when does it become a problem, and to who? Research interests cover how the education system could and should be designed in order to ensure social inclusion.
Fafo takes part in a broadly composed national research network on dropout, education and the significance of local labour markets.
Researchers
Om fleksible læringsarenaer, frafall og veien tilbake
Evaluering av matematikkeksamen på 10. trinn 2017-2019. Sluttrapport
Erfaringer fra to pilotkommuner
Evaluering av fraværsgrensen i videregående opplæring. Delrapport 2
Evaluering av matematikkeksamen på 10. trinn våren 2018
Forprosjekt om gjennomføring av videregående utdanning
Evaluering av matematikkeksamen på 10. trinn våren 2017
Tilpasninger og konsekvenser av fraværsgrensen i videregående opplæring
Rett til videregående opplæring for voksne
Status tre år etter avsluttet grunnskole
Evaluering av Oppfølgingstjenesten i Reform 94
Arbeidsmarkedstiltak og tilrettelagt opplæring som virkemidler for å sikre utdanningsretten og oppfylle ungdomsgarantien
Samtaleintervjuer med 16 ungdommer
En første oversikt over oppfølgingstjenestens målgruppe, tilgjengelig tilbud og organisering av oppfølgingsarbeidet i syv fylker våren 1995
Kaja Reegård, Jon Rogstad & Kristinn Hegna
Stedlige perspektiver på skoleliv og yrkesfag | 2019 | Editoral - abstractLes mer og last ned pdfer / Read more and downloadHyggen, Christer, Lidija Kolouh-Söderlund, Terje Olsen & Jenny Tägtström
Young People at Risk. School Dropout and Labour Market Exclusion in the Nordic countries | 2018 | Les mer om boka / Read more at Edwar ElgarBrita Bungum, Ulla Forseth og Elin Kvande (red.)
Den flerkulturelle utfordring: Mellom retten til likhet og lik rett til forskjell | 2015 I: Brita Bungum, Ulla Forseth og Elin Kvande (red.) Norsk nirvana? Internasjonalisering og den norske modellen i arbeidsliv og velferdsstatOddbjørn Raaum, Jon Rogstad, Knut Røed, Lars Westlie
Young and Out: An Application of a Prospects-Based Concept of Social ExclusionJournal of Socioeconomics | 2009 | Les mer / Read more
J.B. Grøgaard og T. Midtsundstad
Oppfølgingstjenesten - Quo Vadis? | 1999 Videregående skole - ved en skillevegT. Midtsundstad
Felles ansvar, tvang eller god vilje? | 1996 I: Blichfeldt m.fl. Utdanning for alle. Evaluering av Reform 94.Lars J. Kirkebøen, Andreas Kotsadam, Oddbjørn Raaum, Silje Andresen og Jon Rogstad
Effekter av satsing på økt lærertetthet på ungdomstrinnet | 2017 | Last ned / DownloadJon Rogstad
IDOL-generasjonen | 2015J. B. Grøgaard, T. Midtsundstad & M. Egge
Følge opp - eller forfølge? | 1999Olsen, O. J., Reegård, K., Seland, I. og Skålholt, A.
Læringsmiljø og gjennomføring | 2015 I: Høst, H. (red.) Kvalitet i fag- og yrkesopplæringen. Sluttrapport | NettutgaveOlsen, O. J., Reegård, K., Skålholt, A. og Seland, I.
På sporet av kvaliteter i lærlingenes læringsmiljø og overgang mellom skole og læretid | 2014 I: Høst, H. (red.) Forskning på kvalitet i fag- og yrkesopplæringen | NettutgaveOlsen, O. J. og Reegård, K.
Læringsmiljø og gjennomføring i lærer- og elevperspektiv i tre yrkesfaglige opplæringsløp | 2013 I: Høst, H. (red.) Rapport 2 Forskning på kvalitet i fag- og yrkesopplæringen | Nettutgave
